在一个静谧的校园里，大家都在认真学习，只有坤坤一个人在教室的角落发呆。他的目光游离，心思早已飞到了课外的世界。老师认真地在黑板上书写着知识的句号，而坤坤却仿佛对此毫无所觉。
正当老师准备结束这一节课程时，坤坤的脑海中突然闪过一个奇思妙想。他决定打破课堂的常规。他手中拿着一支笔，努力想方设法将其塞入老师所写的句号中。这个突兀的行为瞬间吸引了全班同学的注意力，大家目不转睛地看着他，面面相觑，期待着接下来发生的事情。
老师发现了这个小插曲，脸上露出了不可思议的神情。她停下手中的动作，微微皱眉，试图理解坤坤的意图。此时，全班同学都忍不住笑了，纷纷鼓励坤坤继续挑战这个“句号”。坤坤却在这一刻意识到，自己的行为并不是一场简单的玩耍，而是一种对课堂气氛的调侃与反思。
最终，老师微笑着化解了这一尴尬的局面，回应了坤坤的“挑战”：“我们可以用很多方式来打破常规，但更重要的是理解知识的真正内涵。”在这一刻，课堂重新获得了生机，也让坤坤明白了学习的乐趣不在于表面的叛逆，而在于探索知识的无尽可能。
这场关于句号的小插曲，在每个人的心中留下了深刻的印记。坤坤也在这一刻，找到了课堂学习的另一种乐趣。