在一个阳光明媚的下午，学校的教室里传来了一阵嬉闹声。坤坤，一个活泼好动的男孩，总是能把课堂气氛调动得热热闹闹。然而，这一天的课堂却因为他的小聪明而变得不寻常。
老师正在讲解语法要点，黑板上写满了整齐的句子与标点。坤坤坐在最后一排，心里充满了顽皮的念头。他偷偷摸摸地拿出一支红色的圆珠笔，准备在老师的句号里做点“小文章”。就在老师讲解时，坤坤突然伸手将笔尖轻轻塞入老师所写的句号中。
教室里瞬间静止，所有同学都用期待与紧张的目光盯着这一幕。老师一转身，发现句号的“变化”，忍不住愣住了，随即露出了无奈的微笑。他知道，坤坤又开始搞鬼了。老师没有生气，而是慢慢走到黑板前，轻轻把那个被“装饰”的句号擦掉，然后补充道：“这个句号虽然变了形，但我们依然明白它的意思。这就像生活中的许多问题，有时会出现意外，但只要理解了内涵，就没什么好担心的。”
同学们不由得哈哈大笑，坤坤也不好意思地挠了挠头，心里暗想，原来自己的小把戏竟也能引发这样的思考。老师的宽容和幽默让这堂课变得生动有趣，也让学生们体会到了学习的乐趣。在这个小插曲中，不仅增强了师生之间的互动，也让大家明白了言语的力量与宽容的重要。
从那以后，坤坤再也没有把手伸向老师的句号，因为他明白，在课堂上真正重要的，是尊重和理解。